“老师让我们凭感觉画。”
“我刚才画了什么？”
“一双眼睛。”
“那眼睛什么样？”
“很细，很漂亮，还在朝我眨眼。”
“眨眼？我画画之前在做什么？”
“你在睡觉。”
陈展疑惑。
刚才和现在，现实和梦境，同一个空间内表现出的景物有所差异。
他在现实中睡着了，却在梦境里醒来。
在现实中画了一团乱麻，却在这里呈现出一幅有具体内容的图案。
现在的教室内，俨然是一个集体梦境，这位僵尸老师正在通过梦境引导到场的同学做一些事情。
僵尸老师看似是个行尸走肉，实则拥有智商，那么她这么做一定带有目的性。
她到底想通过画作实现什么，完全想不通。
如果这个思考方向完全错误的话，还有一种情况也值得考虑。
胖子提到一双眼睛，之前看相大师给过他的符咒，符咒中间便是一双眼睛。
是否说明其他人也是接触过符咒的人，因为符咒中暗含的信息，而聚集在这里，一起画符咒上的内容。
转念，陈展觉得不太像，原因是胡翰正在画班级，应该没有哪张符咒上会画满满的一个班级图。
排除复杂因素，眼前的一切只应该从僵尸老师的行动入手进行分析。
她的动机何在，还需要再问问她。
“胖子，老师刚才讲什么了？咱们为什么要上前画画？”