的确，出了学校后还有多少人愿意花时间看书？
别说是离开学校了，就是在学校时，又有多少是真心喜欢看书的呢？
真心与否，跟学科分数似乎关联不大，因此对学校教育那一套还真是不以为然。
不过有意思的是，我听同事说，她家孩子的校长就在全校面前说，外面推行什么快乐教育，我们没有的，学生就必须以分数为主，我们就是看分数的。
第一次看到了校长的匮乏，我是感觉他们是不会教，如果真的推行了快乐教育，那么怎么来衡量呢？
这是很难管理的。
很多时候我都觉得老师没那么伟大，许多知识都可以自学的，所以对那些溢美之词不以为然。
可真的在做事，谁会希望自己不被看见？
因此真相是一回事，需求又是另一回事。
当然要是没什么必要，那也无需理会，有时候还希望有什么系统是和司空见惯的不一样的，那就要多关注了。
于是对于行事低调，默默地把事情做好的人事物，会多一份关注。
当然如果累了，或者忙起来自顾不暇，那是无法拥有发现美的眼睛，于是休息就显得很重要。
休息足了，身心健康了，就更容易发现美。
喜欢这一份感受。
当然，如果有人很认可学校教育管理那一套，看到了真实，他们会慌的，因为怎么可能关注到那么渺小的自我，于是拼了命来刷存在感，也就是很自然的。
总之，什么人都有，而且也没什么对错，存在着就是合理的，只能说存在有存在的必要性。
而且也就是这么回事。
所以无须多评论。
同时学了中医，会淡然地去看这些。
每种人都不同，就跟中草药一样，有的样子好看，像花一样；有的样子难看，最好不要看到。
可样子怎么样又有什么关系？关键是疗效如何？只要对病有帮助即可。