“好了，上课！”
“起立！”当选班长的吴菡说道。
“老师好！”
吴驹点点头：“什么自我介绍我也就不做了，想必大家都认识我，但未必认识这门科目。”
吴驹拿了一支粉笔，在黑板上写下了数学两个大字。
“数学，是专门研究数量、结构、图形等概念的一门学科，当然你们也可以简单的理解为算学，不了解没关系，接下来的时间里，我会尽我所能教你们！”吴驹微笑。
随后，吴菡等学生便见吴驹在黑板上写下来一连串的奇形怪状的符号。
吴驹点了点黑板。
“那么今天这一课，我们就来学习阿拉伯数字，和基础运算符号！”
……
如果有选择的话，吴驹也不想亲自上阵。
但是没办法，他懂的东西，没其他人懂啊！
但诸如阿拉伯数字、加减乘除之类的东西，绝不能弃之不用，也不能明珠蒙尘，这比现在的数学要先进的多。
吴驹迟早要把他们推广出去，而推广的前提便是不能只有他一个人懂，他需要一传十，十传百的效果，所以他要先教会一批学生。
对于数学，吴驹打算先由他上阵教会学生和老师这些基础的知识，之后将现在的算学经书都给改一遍，改掉里面的数字和标点符号。
这个工程量很大，不过总比单独编一本教材要小得多。
至于之后的方程式、几何等等算学经书里没有的东西，就只能走一步算一步，不过吴驹都会逐一教给这帮学生的。
除了数学，他还打算将科学知识也传播给这群孩子。
这个比数学还高深，所以吴驹初步打算是先教会他们一小部分浅显的道理，就像小学时的科学科目一样。
上到地球的形状、银河系的形态、下到生物进化，基础的科学原理等等。
一步步改变他们原有的世界观，将那些愚昧的东西摒弃掉，之后再让他们接受更高深的物理、化学、地理、生物。