在学习方面，老师能够给予学生们的帮助已经微乎其微。
更多的，还是要看学生本人的悟性和自律。
但老师们也并不轻松。
每天的出题，批改，讲题，周而复始。
有时候，在学校批改不完的试卷，顾律还会带回家继续进行批阅。
在高三，同学们累，老师们也并没有轻松到哪里去。
在高中，可没有加班费。
但许多老师，仍旧自愿拿出空闲时间来加班，只是希望这群自己看着成长起来的学生们，能够在高考中，多提高上那么一两分。
还有的老师，为了班级这个“大家”，牺牲了各自的“小家”。
顾律知道，十八班的班主任马秋梅老师的女儿，似乎因为发烧住院很长时间了。
但除了清明节那一天，马老师请假去探望了一下，其余时间，仍旧是站在三尺讲台上，把精力倾注在同学们身上。
顾律也被这种气氛带动，在周海宏老师的安排下，每天疯狂的为毕业班的同学们出模拟题。
“顾老师，你真是高产啊！”周海宏摸着刚刚打印出的十套模拟题，望着顾律美滋滋的笑着。
有着前车之鉴，周海宏对顾律出的模拟题的质量还是相当认可的。
可以说，顾律对于高考风向标的把握，在数学组将近十位老师中，是最顶尖的那个。
周海宏不奢求向上次十校联考那样，押中大部分考题。
但只要顾律出的模拟题，能押中一半的考题，那就绝对是血赚的！
只是像顾律每天十套试卷的高产效率，周海宏是痛并快乐着。
但同学们，却完全没有半点快乐，只剩下痛！
题海战术，历经多年的检验，依旧是被认为最有效的复习策略。
因此，各科老师完全就是疯了一样，试卷一张张的像是不要钱的向他们甩过来。