灾后的教育至关重要，并不是教育知识，而是为了进行一些疏导。
实话实说，交流起来很难。
恶补的阿拉伯语只够勉强问一点简单的生活事情。
确实力有不逮。
但有本地会英语的官员们做沟通，先对孩子们进行一些安排，还是可以的。
而李少杰并没有急着做什么。
在安排稳妥之后，带着孩子们选乐器玩。
在这种条件中，能有一件乐器当玩具，已经是非常幸运的事情了。
孩子们倒是也没有不耐烦，乐呵呵的玩起了乐器，试图弄出声音。
而孙一辰等几位一同前来的音乐家们，也陪着孩子们玩。
并没有教授乐理，也没有枯燥的教乐器。
只是像模像样的，让孩子们试着弄出声音，然后弄出规律的声音，直至弄出一小段简单的旋律。
玩，才是主要的。
安排下去后，李少杰开始做自己的事了。
作为联合国教科文组织的慈善大使，在做这些事情的时候，要利用好自己的身份。
李少杰想让这里的惨状被世界知道。
更想让这些孩子们的心声，让孩子们的痛苦，也被世界知道。
他们需要关注，他们需要关爱。
以自己慈善大使的身份去号召，去做一些作品，或许会更有意义。
李少杰开始作曲。
作一首流行歌曲。