抄完之后他无聊地望着窗外，开始复盘自己一天的作为，这是工作带来的习惯。
起床—晨跑—早读—上课—吃饭—上课—吃饭-抄作业，这种“6-10-5”的生活模式，好像并没有比长大以后的996轻松啊。
但是为什么这么怀念呢？
他看着对面教室里伏案奋笔疾书不知疲倦的同学，觉得可能是目标坚定，可能是有人陪伴，可能是付出就会有回报的正向反馈。
所以枯燥重复的乏味生活，也不以为苦。
“现在校园里的寻常一日，却是后来梦寐以求而得不到的美好一天。”他喃喃自语。
旁边的老熊以为他在跟自己说话，茫然道：“你刚说什么？”
“我说当时只道是寻常。”
“不是这句，什么一日一天？”
“……”