什么叫力所能及呢？
分数表她当然不会动，她也很适当地提出并列一等奖的建议，这都是应有之意。
不过写榜的顺序只是一种约定俗成的习惯，按照班号顺序书写似乎也无不可？进场不就是按这个顺序嘛。
那样就成了“一等奖：一班、十四班”。
奖状上都写的是一等奖，本来就没差别。
理论上来说，写榜的事情她自己就可以完成没必要特地先提出来，她敢肯定这些评委事后看到了也绝不会找她问什么。
不过，俞老师性格谨慎，她不是个自作主张的人。
她先说出来只是为了要一个态度，只要没有人反对就可以。
小教室里安静片刻，方老师看了一眼古校长，没有回答反而说起了不相干的话，好像在为不了解情况的老师介绍：
“一班这个重点班不仅成绩上一直遥遥领先，以前年级里的活动回回也都拿到好名次……”
方老师身为年级主任，按理说年级里每个学生都是她的学生，没必要有所偏向。
不过学生和学生可不一样，尖子生的成绩才叫她的“成绩”。
其他老师都不说话，这就叫“没有反对”。
团委的俞老师点点头，觉得这事儿办成了。
就在这时，一边的古校长居然开口了：“我倒是觉得，体育活动和教学活动不能混为一谈。”
“健美操跳得好就是跳得好，跟成绩拔不拔尖，是不是重点班有什么关系呢？”
古校长说这句话是有原因的，方老师和俞老师心里的小九九他能猜个八九不离十。
但刚才方老师那句“成绩上一直遥遥领先”触动了他的某根心弦。
他面上不动声色，心中已经回忆起今年夏天那些铺天盖地的指责：
“临中的高考成绩比不过定海中学是什么原因？”“不抓成绩，天天搞七捻三的，不务正业！”……
所以，现在连健美操比赛都要按成绩排名了？