“不过这其中可能涉及到的知识不仅庞杂，还需要一定的实践技巧与思路才行，单单只是在课堂中，是绝对无法掌握这些的。”
众评委不由得点了点头。
“大概这就是小任他自己的考虑吧，通过一次类似的野外求生，来让孩子们自主去掌握那些知识，从而达到润物细无声的教学效果。”
“不得不说小任这一手确实很优秀。”
陈建国也跟着感叹了一句：
“就是不知道接下来，孩子们能走到哪一步了。”
......
与此同时，龙头山九班聚集地中。
王博等人已经将整体的思路全部捋顺。
他们决定先分出至少一半的人手来捕获家禽与鱼虾，另外一半则主要用来搭建帐篷与乘凉用的棚子。
并且经过大家激烈的头脑风暴之后，一些细节的问题也达到了一個最起码的答案。
比如火焰的话，他们决定效仿一下远古时期的钻木取火。
虽然不一定能成功，但这毕竟是一个方法。
而且简易的渔网也完全可以做的出来，甚至他们还可以挖一下当地的蚯蚓来充当鱼饵，用尼龙线外加树枝和铁丝做成一个简易的鱼竿。
总之，想到后面大家突然就觉得。
这次似乎也不是很困难。
“gogogo！兄弟们，动起来！”
“李成，你带一些同学负责食物来源的问题。”
“班长，帐篷的问题就交给你了，不行就叫女生们一起帮忙，她们心灵手巧的，肯定要比我们男生制作容易些。”
“我就负责和这火焰刚一刚，没火最后我们怎么都白瞎。”
“哦！！！”