这有区别吗？
所幸，这种尴尬并没有持续多久。
任课老师进来了。
是班主任徐老师。
看来今天又是御兽课啊。
徐萍进入教室之后，直接走上了讲台中央。
“同学们，我们今天继续来讲御兽体系的构成。”
“上节课说到了御兽构成的两个方向，分别是以某只御兽为主体，或是以自己的天赋作为主体。”
“而你们现在能选择的，以御兽为主体的方向，只有你们的第一只御兽。”
“今天我们要来做一下梦。”
“跟大家畅享一下，什么样的御兽，是值得为它构建体系的。”
“首先便是纯粹的元素御兽。”
“水元素、雷电元素、火元素之类的都行。”
“只要跟你们的天赋不冲突，都可以以它为主体，构建整个御兽体系。”
“你们一定很好奇为什么对不对？”
“这种元素御兽并不算稀有，单独拿出来也并不怎么强大。”
“能被物理攻击到的，金属元素跟土元素，甚至会被很多猫科御兽，打出无伤胜利的局面。”
“但是，依旧不妨碍它们可以成为构建体系的主体。”
“原因很简单，因为他们都有一个技能。”
“元素场地，即为改变周围的环境，让环境更为适应自己生存。”
“这是为数不多，可以让我们普通人获得的，改变环境的技能。”