这让我越发的好奇，图图怎么会如此喜欢这个金萱，于是问她，“你为什么这么喜欢金萱啊？她有什么特别之处么？”
她顿了下，“她唱歌好听，我喜欢她的歌。”
我哦了一声，拿起一本金萱做封面的书，她立刻抢了回去，“别碰这个。”
我皱了皱眉头，“怎么了，有什么秘密吗？”
她低声道，“没有什么秘密，我只是……只是，不喜欢别人碰它。”
“好吧，”我看着她，“我尊重你的隐私，不会乱碰你的东西。不过你也得学会尊重别人是不是？”
她抬起眼皮，凉凉的盯着我，“你是想说，让我尊重你和他的感情吗？”
我惊讶于这个孩子的早熟，有点无措，好半晌才道，“是的，我喜欢他，虽然这段感情开始得有点问题，但喜欢就是喜欢，不能否认。就像我曾经很喜欢你爸爸，可是发生了一些变故，那些感情也变了，你现在还小，可能不明白…”
“我明白。”她说，“我明白的，”说到这儿微微有点脸红，声音也小了许多，“有喜欢的人，我知道那是什么感觉。”
我差点晕倒，这是一个马上才满十岁的小姑娘吗？
天，我都不知道刚才同她说那些合适不合适了，是不是一种错误的引导。
等等，她是早恋了吗？
我试探性的问道，“你喜欢的人…是你的同学吗？”
她像大人似的摇摇头，一脸愁眉不展的样子，“不是的。”
我说，“你知道我刚才说的喜欢，是什么意思么？”
她点头，“知道。不是亲情，不是友情，是爱情。”
我觉得脑子有点乱，瞟了一眼她的书架，上头有许多书，除了儿童读本，还有各种各样的文学、科学，甚至心理学书籍。
图图识字早，记性好，上一年级时就已经能阅读一些高年级的书了，这几年怕是读了更多。
我看了眼书架上的茶花女，里头露了一截书签，“那本书你读过吗？”
图图点了点头，“读过，法国作家亚历山大·小仲马写的，讲的是一个青年与巴黎妓、女的爱情故事，是个悲剧。我都看哭了。”
我惊呆了，开始意识到一个很严肃的问题，面对心理早熟的孩子该如何教育。