座位上有人唉声叹气说了一句：“潘班长是神人，我们又怎么能跟他相比？”
刘老师正色说：“所以大家应该以他为榜样，向他看齐，争取更好的成绩。”
开始上课。
潘大章用心听讲，虽然现在化学成绩上去了，但是也不敢懈怠。
好在悟性以及专注度方面有了不少的进步，以前认为枯燥乏味的几门课程，现在都有了改观。
原来认为以后只能选文科，现在认为选理科也不会有问题。
而且选理科，以后考大学有更多的选项。
刘老师还是一如即往用自己的方式讲解习题，灌输知识。
潘大章此吋能够跟上他讲课的节奏，并且能举一反三理解他讲的知识点。
虽然偶尔还会走神，但不影响他接受整节课老师所讲的要义。
课外作业他用课间休息时间就完成了。
下节课是涂老师的语文课。
是他感兴趣的课程，不过凭他拥有的知识，老师讲的高中语文知识，在他看来都已经大肤浅了。
语文考试的时候，60分的作文他可以拿下高分。
基础分他也有把握不丢多少分。
毕竟前世他已经系统学了汉语言文学所有课程。
有时他会利用上语文课的时间，思索那篇长篇小说人物的变化发展，故事情节等。
同桌的程雪梅还有意识的暗中观察他。
“潘班长，我看你上化学课的时候，认真听老师讲解，可是上语文课的时候却是心不在焉，无所谓的样子，这是为什么？”
下课后，程雪梅好奇地问他。
“因为语文是我的长项，不用上我都不会考砸。但是化学、物理课就不行，以前这两门课我要考及格都难，所以我不能松懈。老师说得好，逆水行舟，不进即退。学习还是要根据自身的特点，针对性的处理才行。”