“mothergoose（鹅妈妈童谣），除了这首《兔子之死》外，《莉琪波登拿起斧头》、《谁杀死了知更鸟》感兴趣的话，了解一下？”
“啧，我一听这些名字就忍不住手脚发凉，还是算了。”
“……”
议论声不歇，而试卷的答案也还没展示完。
苗苗把a4纸翻到背面，以第二种角度的分析，一览无遗呈现众人眼前。
相比第一种角度，第二种角度在措辞方式上有炫技的嫌疑，因为通篇采用了问答的形式——
为什么大兔子病了，死的却是五兔子？
因为大兔子早就死了。
那二兔子又去给谁瞧病呢？
五兔子。
三兔子不是已经去买药了吗？为什么大兔子还是会死？
因为它买的是毒药。
如果三兔子买的是毒药，那四兔子熬的是什么？
大兔子。
那五兔子是怎么死的？
五兔子没有死。
那六兔子抬的是谁？
八兔子。因为，七兔子挖坑，把八兔子埋了。
九兔子为什么哭着对十兔子说，五兔子一去不回来？
因为从来没有过五兔子。
与其说这是一个答案，不如说这是一个故事——鬼故事。