劲臣喜辣，碟子里放了不少辣椒，这回可真是辣得狠了，咳得连耳根和脖子都绯红。
容修手指勾着劲臣下巴，往上一提，用湿巾擦掉他眼角泪珠，喂他喝了半杯凉白开，才算是把难受压下去。
兄弟们推杯换盏，两人没再喝酒。
劲臣剥了两个虾，对容修道“明后天我都有空，周三我们就去学校看看吧”
这么急容修眼中闪过丝诧异，翻了翻劲臣的烤玉米，刷上甜酱，若有所思地点头“一会我联系一下。”
将烤好的玉米递给劲臣，容修拿出手机，给音乐学校的江老师发了微信。
这会儿正是快要下班时间，估计老师们都在照顾住校的小孩去食堂。
事实上，带劲臣去看学校和学生们，并不是最主要的目的，容修是想把烁烁介绍给劲臣认识。
当初收下烁烁时，他是学校第一位残障小孩。其实，当时也有反对的声音，可容修还是自作主张坚持收下了。
烁烁的乐感很好。入学时，除了眼盲，轻微的自闭之外，并没有百分百确诊小儿智商低下，医生说，可以再观察两年
“别小看人类的自愈能力，很多小孩随着成长是可以自愈的，就算智商稍微有问题，也可能是天才，千万不要放弃孩子，你看过雨人吗”
当时医生对容修这么说。
微信上，容修和负责照顾的烁烁老师聊了一会，听对方讲了一些烁烁最近的情况。
容修戴着耳机，听对方发来的语音，眉头微微地皱着。
目前，就是烁烁的学前教育，容修吩咐过，他的文化课程的进度，争取与正常孩子一样，不要把他看成残障或是智障
老师们就一直按照容修的想法来教。
但，烁烁似乎跟不上进度，数学什么的就别提了，连说话也不怎么利索。
或者说，烁烁不太说话，只有弹琴时，偶尔会哼调子。
容修问具体细节，江老师就举了个例，讲了讲上周的语文课
ab的词语，其他小朋友都答出来了，白发苍苍、得意洋洋什么的，但烁烁一直不肯说话，像是根本不会回答。
要知道，现在的小孩子，三岁以后就学唐诗和成语了，天天听电视也会耳濡目染。