王淼淼大声回答了“牧”字,小腰板绷得倍儿直，时不时地瞟一眼烁烁，注意到烁烁也露出了称赞的神色。
容修表扬了淼淼之后,目光落在烁烁有点羡慕的小脸儿上。
烁烁确实是非常羡慕的吧……
“烁烁,淼淼记下来了，你呢,记得了么？”容修问。
烁烁听到爹地唤他，不由愣了下。
他原本以为,自己不会被点到名字，听到爹地让他回答问题,他有点惊讶，又有点小开心,爹地没有忘记他呢！
大概是心情波动太大，烁烁脸有点红,有点激动,张了张嘴,一时间没答出话。
“上课在溜号么？”容修问。
烁烁连忙摇头，坐在沈起幻的怀里，背着两只小手，坐得格外端正：“没有，我特别认真，认真听讲了。”
容修嗓音柔和：“爹地跟你说，在我们的汉字里,有很多这种只要想象出画面就可以认识的字——爹地刚才描述那个画面时,你想象出什么了？”
烁烁表情严肃，更多的是紧张，下意识地背着手坐得更直,乖巧地说：
“我想到了，小花，小草，很香，还有小牛——我摸过牛，可大，可结实了，也吃过牛肉。我还想到了，有一个小朋友，他牵着小牛，牛儿在吃草……～小牛牛放小牛～牛儿跟着小牛牛～穿过小树林～翻过小山岗～”
叔叔们：“……”
唱出来了！
烁烁说着说着，就唱出了儿歌，还挺应景儿。
而且，说话非常有逻辑，他还给大家解释了一下，为什么他知道“牛”，因为他摸过。
还自带bgm呢。
容修忍不住唇角上扬，露出欣慰的笑意，“这个字读什么？”
“放牧的牧。”烁烁大声说。
容修发现，这比学习盲文声韵母点位图更让小孩开心。
烁烁第一次能摸着盲文念出“一二三点位声母l”的时候都没有这么大声。