但教授也不会每节课都到。
很多时候，会由类似高遇这样的助教师兄来帮忙答疑。
也就是说班里的大三、大四学长们，并不能每节课见到杨教授。
……
讲台上，杨教授微微点头，视线重新转向黑板，紧接着拿起粉笔，在黑板上书写起来。
没有任何开场白，《解析数论》课程已经开始。
李铭收起种种思绪，目不转睛的盯着黑板。
在异世界【科学直感】状态下，李铭研究过不短时间的《解析数论》。
而且他已经确定，2级数学相比1级，对他数学学习力、理解力有三成左右增幅。
他现在可以十分轻松跟上杨教授的节奏。
教室里其他同学一样饶有兴趣的认真听着。
不过很快，课程内容开始深入起来。
杨明远讲道：“大家要明白，素数定理的余项并非粗糙的o(xe^{-c\sqrt{\lnx}})，它直接关联到l函数所有非平凡零点的上确界Θ……”
“如果黎曼猜想成立，即Θ=1/2，则余项可以改进到o(x^{1/2}\lnx)……”
“借助hadamard乘积公式控制零点密度……”
看着黑板上逐渐增加的算式，刚刚绝大部分能听懂的大三、大四学生们愣住了。
不知不觉间，四块黑板都已经被杨教授写满。
可杨教授写的到底是个啥玩意啊？
李铭倒是能跟得上杨教授的思路。
这节课他听得格外认真，仿佛干掉的海绵，正在拼命吸收水分。
而且不知道是不是数学来到2级提升了数学学习力的缘故，面板上的数学学科经验以及学习币在这一过程中也都有不小幅度的提升。