特别是木叶建村以来的历史，一些为村子做出杰出贡献的知名忍者，被铭记在课本之上。
这种课程虽然对成为忍者没什么帮助，却能增加学生对村子的荣耀感和归属感。
在这些课程过后，仓吉就经常看到某些热血过头的家伙宣扬要成为xx忍者之类的。
总之，干劲十足。
第二周开始讲述忍者的基础理论知识，期间每天上午下午都有一节用于锻炼体能的室外课。
第三周，室外课增多，室内课减少。
学校开始教导使用手里剑。
第四周第五周第六周……
学校的课程每周都在变化，却井然有序，学生的进步十分明显。
特别是那些没用基础训练的平民学生，每天都在肉眼可见的进步。
忍者学校自二代时期建立，距今40多年，早已摸索出一套合理的教学模式。
只是，这些对仓吉完全没用。
他早就掌握了下忍必备的全部忍术及厮杀技巧，身体素质也达到这个年龄段的极限。
他缺的是忍者具备的知识与素养。
仓吉不想把时间浪费在无用的室外课上，一心弥补自己的短板。
上课下课，室内课室外课都抱着一本书在看。
有学校颁发的教学素材，也有从图书馆里借来的课外阅读。
为了增加效率，他通过鸣人恶作剧，得到一根小樱的头发，锻造出了想要的道具。
“学霸眼镜：佩戴者学习时，提高专注度，记忆力，理解能力。（戴上它，你就是学霸了。）”
这是一个金丝眼镜。
戴上它，原本就显得柔和的仓吉多了点书生气。