而今身在现代，褪去帝朝权柄，依旧想以一己之力，护一方孩童微光。
“毛总，我们学校师资实在有限。”校长站在一旁，满脸愧疚与无奈，“全校六个年级，一百八十多名学生，正式老师只有八名，大多是临近退休的老教师，没有年轻师资愿意扎根乡镇。”
“孩子们想学画画、想学唱歌、想学科学知识，我们有心无力，只能让他们死守文化课，白白耽误了天赋。很多聪明的孩子，生来困在乡镇，没有眼界、没有资源，读完初中便早早辍学打工，一辈子困在这里。”
字字朴实，句句心酸。
这就是最真实的寒门困境。
天赋从不分贫富，可资源永远有壁垒。
城市里的孩子从小辗转各种兴趣班、辅导班、研学课堂，见识广阔、前路多元。而乡镇的孩子，生来便被地域与家境困住，哪怕天资聪颖、满心向往，也只能囿于一方小小校舍，早早看清命运的天花板。
毛草灵缓缓开口，声音温和却极具力量：“校长放心，从今往后，这些都不会是问题。”
“草灵基金将全额出资，翻新校舍、硬化操场、搭建多媒体教室、配齐图书绘本、文体教具。”
“星火支教计划本月落地，音体美、科学全科支教老师全部到位，长期驻校授课，不缺位、不中断。”
“所有特困留守儿童，一对一助学兜底，学费生活费全部保障，我们不仅供他们读书，更要带他们看外面的世界。”
她转头看向苏清禾，细致叮嘱：“后续增设季度研学计划，每季度组织乡镇优秀学子前往市区科技馆、图书馆、艺术馆参观学习，开阔眼界，打破地域局限。”
苏清禾立刻记下：“全部落实到位，全程专人跟进。”
校长站在原地，怔怔看着眼前年轻从容的女子，眼底瞬间泛起温热的湿意。
扎根乡镇教育数十年，他见过太多孩子遗憾辍学，见过太多天赋被贫瘠埋没，见过太多无奈与无力。
从未有一刻，像今日这般，看到真正的希望曙光。
“多谢毛总……多谢您。”校长声音微微哽咽，“您不知道，这些孩子，等这样的机会，等了太多年。”
“不必谢我。”毛草灵轻轻摇头，目光落在教室里认真读书的孩子们身上，眼底温柔澄澈，“读书育人，普惠稚子，从来都是最值得坚持的事。我不过是恰逢其时，尽一份绵薄之力。”
她缓步走进教室，走到窗边一个小女孩身侧。
女孩梳着简单的马尾，衣服洗得发白，指尖握着短短的铅笔，认真低头写字，眉眼安静又执拗。桌面空荡荡的，没有课外书，没有文具，只有一本翻烂的课本。
校长轻声介绍：“这是小雅，今年十岁，父母在外务工常年不归，跟着年迈奶奶生活，家境特困，但孩子是全校最刻苦、最聪明的学生，次次考试年级第一。”