回身出门赶紧给体育组打电话。
李峥看着小唐老师，也是微微点头，笑而不语。
他很理解同学们的兴奋。
几乎可以这么说——
只有小唐老师的课，他们听得进去。
就像看电影一样，总要先用美妙的画面起首，勾人去看。
之后，再用有趣的叙述方式让人进入听课状态。
但这还不够。
更重要的是节奏。
只有节奏合理，才能长时间抓住观众，哦不，抓住学生。
小唐老师无疑就是一名天赋秉然的节奏大师，张弛有度，每次刚要犯困的时候，她有总办法将同学拉回来。
但是。
小唐老师也绝非完美无暇。
也如电影一样，有时太过出众的视觉特效，难免会喧宾夺主，弱化故事内核。
比如刘新，他就不是在听课，而是看课。
同样一节课，李峥的兴奋点，是在小唐老师讲出新知识点的时候。
而刘新的兴奋点，只在小唐老师走出讲台的时候。
只有那时，他才能看到裙子以下的部分。
然后立刻就来劲了。
正如同一部电影会有两种解读一样。
同样的一堂课，他们也完全上出了两种节奏。