旁边的吴老师也不自觉地握紧了保温杯，显然是被戳中了痛点。
张朝伟的钢笔已经回到了纸面上。
这一次，他写字的速度比之前更快，
字迹向右倾斜，笔画粗细不匀，分明是在拼了命地追赶台上的输出速度。
林阙在白板上另起一行，写下三个短语。
制造认知冲突。
压缩信息密度。
暗示立意高度。
“标题钩子三原则。”他放下笔，转过身。
“先看反面教材。”
他在白板右侧竖着列出三行字。
反面一：论坚持的力量。
反面二：那一朵开在心间的花。
反面三：浅谈人生之意义。
“第一个，万金油。
阅卷者看到这七个字的瞬间，脑子里已经自动补全了你后面要写的每一句话。
坚持就是胜利，失败了再来，举一个名人事例。
甚至不用往下看就知道你的结尾是什么。”
内场后排传来一阵低低的笑声和几声难为情的咳嗽。
“第二个，看起来文艺，实际上什么信息都没传递。
心间是什么间？花是什么花？阅卷者不会替你猜。