下午两点三十分。
清北文学院阶梯教室。
柳作卿站在讲台上，手里拿着一本线装书，声音平稳地传遍整个教室。
“叙事视角的选择，决定了读者与故事的距离感。”
他翻开书页。
“第一人称，读者与主角共享视野，情感代入最强，但信息受限。
第三人称全知视角，信息量最大，但容易让读者跳出故事。
第三人称有限视角，介于两者之间，既能保持代入感，又能适度拓展信息边界。”
林阙坐在第三排，笔记本上记着几行关键词。
许长歌在旁边翻着《叙事学研究》，偶尔在书页空白处做标注。
陈嘉豪趴在桌上，笔尖在纸上画着什么。
丹伊坐在后排靠窗的位置，手机放在腿上，屏幕暗着。
教室里只有柳作卿的声音和翻书声，窗外阳光斜斜地照进来。
柳作卿转身在黑板上写下几个关键词：“第一人称”“全知视角”“有限视角”。
“视角的切换要有逻辑支撑，随意跳转会让读者感到混乱。”
他放下粉笔，转过身，目光扫过台下。
“你们在创作中遇到过视角混乱的问题吗？”
几个学生举手。
柳作卿点了其中一个。
“说说你的困惑。”
那个学生站起来，讲述自己在写作中遇到的视角切换问题。