林义眼里露出意外：
“你不是学理科吗，怎么还擅长文字材料？”
“真的？”姜安安心里微松。
“嗯，能交出这样的成果，超出我的预期，”杨老师中肯点评，
“通篇没有学生腔、没有空泛套话。”
“内容重点完备，细节佐证扎实，说明你在调研时认真在听、在看、在观察。”
“行文逻辑清楚、条例清晰、总结到位，十分难得。”
问她，“以前写过文字材料？”
“宋学姐给我看过之前的调研报告，”姜安安一五一十道，
“我来之前找来写这种材料的要点和别人写的当范本学习了下。”
杨老师眼里露出欣赏，
“那你觉得，你这份材料还有哪些不足？”
姜安安指材料最后两部分：
“成因分析的深度和对策建议，基本是缺失的。”
她不好意思道，
“我这两天所了解的，都是大家嘴里说的，和自己看到的。”
“别人说的，多少会有不真实情况，自己看到的，有时候也只是皮毛。”
“只把这些当成因，我感觉很不靠谱。”
姜安安说着，面色变得认真，
“成因没弄透，就谈不上对策建议，否则会出现更大偏差。”
“不错啊，小师妹！”林义的眼神从意外，变成了刮目相看，