杨景行无礼打断：“我是说花了不少时间，可能是因为灵感枯竭。”
龚晓玲严肃：“恰恰不是！举个例子吧……”
龚晓玲还是开始分析了，而且有点一发不可收拾的意思，在她看来，这首g大调钢琴协奏曲是绝对不能简单定性的，因为“每个人对生命的理解都不一样”。相比来说，《就是我们》里的那些旋律的意图性就明显太多了，而升c小调奏鸣曲也显得局限一些。
说得忘乎所以了，龚晓玲声情并茂：“难道不是很奇妙吗？想象一下，你们能够回到两百多年前，首演莫扎特的第二十号钢琴协奏曲，是多么激动人心的事？”
校长提醒：“龚教授的意思并不是和莫扎特的作品比较。”
龚晓玲点头：“当然，杨景行更博大更阳光，但是他现在就和你们坐在一起，一起排练……”
李迎珍对同事也不客气：“老龚，行了，他本来就不知天高地厚了！”
还是这句话中听，本来目瞪口呆的同学笑了，喻昕婷也笑了。
龚晓玲就收敛了：“我的意思是，对音乐应该热爱，充满热情，才能享受其中。”
大家支持一下。
送走观察团，继续排练，杨景行坐下去了又站起来：“我还是要说明一下，我绝对不认为自己比莫扎特博大精深……对不起，还是有误解，好像有资格跟他比一样……不对，也不能这么说……”
杨景行这么卖力表达，一些同学也笑一下。
杨景行放弃了：“算了算了，接着练，我都不知道自己是谁了……还是昕婷来吧，我飘一会。”
同学们乐一下，还有人出言安抚。
奇怪的是，龚晓玲的话似乎有用，本来想分段落再揪细节的，可喻昕婷直接就带着乐团完整来了一遍第一乐章，然后整个排练厅里的人似乎都有些意外，再然后不知谁带头鼓起掌来。
接着当然是第二第三乐章，虽然没第一乐章那种出乎意料的惊喜，但是大家都明显挺满意的。
似乎觉得大家的掌声全是给自己的，喻昕婷挺不好意思地笑，笑着不知觉地和杨景行视线接触，杨景行边鼓掌边笑，喻昕婷的笑容暂停了一下，又继续。
可是杨景行又很快站起来打击人了：“刚刚第三乐章弹的有两处明显失误……”
喻昕婷抢嘴：“我自己知道！”
大家乐。
五点半才散场，指挥作曲总结一下，魏郡宇又充满信心了：“……只要付出了，还是有收获。要不要再细挖一下？”