但至少在表面上，要维系形象，要塑造王者之师的风范。
刘进听着，却是激动不已。
张越描述的义兵和王者之师的轮廓，完全符合他内心深处的幻想。
他感慨道：“卿所言，甚合孤意！”
“新丰郡兵，当以王者之师，以义兵之事而练！”
“臣谨奉命！”张越自然顿首领命。
然后，他接着道：“除仁义以外，义兵还当有霹雳手段，战斗力，是行仁义的根本！”
“嗯？”刘进疑惑了一声，问道：“卿请试言之……”
“殿下可知，民间有竖子、逆子，其大父母何以教之？”张越笑着道：“笞也！”
“所谓子不教，父之过！”
“逆子、竖子顽劣，父笞之，以戒其行！”
刘进听着若有所思，微微点了点头。
诸夏民族，自古就信奉棍棒之下出孝子，不打不成才。
而汉天子，为天下共主，天下臣民的君父。
从这个角度来讲，若是四夷藩国调皮捣蛋了，身为天子、君父，当然负有‘鞭笞’的义务。
不然，要是它学坏了，走了邪路，如何是好？
“且夫，三代先王，皆教民以兵事！”张越继续道：“至今民间百姓生子，依然行弓礼，父持子之手以挽弓射四方，明示有事！”
“孔子曰：吾何执，吾执射也！”
“所以臣闻谷梁曰：兹父之不葬，何也？失民也！其失民何也？以其不教民战，则是弃其师也。为人君而弃其师，其民孰以为君哉！”
不得不说，其实，谷梁学派要是抛弃掉那些陈腐的观念和腐朽的大宗族、顽固的亲亲相隐理念的话。
其实还是蛮先进的。