老师迫不得已，也就只能用些比较严格的手段来矫正了。
譬如说，雷电法师杨教授的方法就很不错嘛。
可以让呼奢人从身体到心灵，全方位的感受一番大汉老师的威严与胸怀。
反正，等他们长大了，懂事了，肯定会感激的。
………………
走出军帐，张越就对续相如道：“续将军，烦请将军派兵去控制和协助呼奢牧民，整顿其牲畜、訾产，恢复秩序！”
续相如点点头，道：“回禀侍中公，末将已经在做了……”
在战斗结束后，他便派了一个司马部前去负责此事。
而经历了呼揭人折磨、摧残后，呼奢人早就已经没有了什么心气神。
而面对身为救世主的长水校尉，自然是万般服从，一切顺从，近乎予取予求。
“侍中公……”续相如小心翼翼的问道：“您打算如何处置呼奢部？”
“呼奢勾结匈奴，大逆不道，其罪滔天！”张越轻声说着：“如此大罪，焉能再留其在此？”
“侍中是要流放他们？”续相如问着。
流放，是汉室对于附庸的一种严重惩罚。
譬如说，湟中月氏义从，就曾有部族不敬天使而被流放到了西海，与羌人杂处。
“流放？”张越笑了：“本使只想要让他们赎罪而已！”
单纯的流放，只能造成问题，而无法解决问题。
也无法真正有效的震慑他人。
最重要的是无法产生什么经济效益。
张越看着续相如，轻声道：“呼奢部的青壮，当去内郡，去家上的治河都护府麾下，开山凿河，三年勤奋，方可赎其罪！”
“至于妇孺……”