“她现在两个月大。”
“所以我在等她先开口。”陆时衍推了推眼镜，镜片反光，看不清表情，“谈判要有耐心。”
苏砚看了他三秒，转身走了。走到门口又折回来，在他那叠打印好的报告最下面加了一行字。陆时衍低头去看，苏砚已经走出了书房，只留下一个背影和一行字：“陆同志，建议你先学会区分‘饿’和‘困’。上周三次你喂了不该喂的奶。”
那天晚上，陆时衍没有睡。他在婴儿房门口坐了两个小时，对着睡熟的小银低声说了一句话。
“你妈太狠了。”
小银在梦里砸了咂嘴。
吵架是迟早的事。但谁也没想到，***是早教班。
苏砚的助理在某个深夜发来一份邮件，标题是《关于小银同学早期教育路径的战略规划（讨论稿）》。附件里列了三个方案：a方案，双语早教，侧重认知开发；b方案，音乐启蒙，侧重右脑发展；c方案，体适能训练，侧重大运动能力。每个方案都有详细的课程表、师资介绍、成功案例和费用明细。最后还附了一条备注：“以上方案可并行，但需评估小银同学的精力分配与家庭协同成本。”
苏砚把邮件转给了陆时衍，附言：“你觉得呢？”
陆时衍回得很快：“她才两个月。她连头都还抬不稳。你现在让她学什么？学python？”
苏砚皱了皱眉，回：“早期刺激对神经发育有好处。这是有科学依据的。”
陆时衍：“科学依据有没有告诉你，两个月的婴儿主要需求是安全感、母乳和睡眠？你那个方案里，‘亲子互动’这一项占比多少？”
苏砚打开方案细看。亲子互动确实很少。课程表上排满了“专业师资”“分阶段测评”“能力里程碑”，唯独没有“父母陪伴时间”这一栏。她盯着那张表看了很久，没有回消息。
第二天一早，陆时衍在厨房冲奶粉，苏砚坐在餐桌旁，面前摊着那份早教方案。她一夜没睡好，眼底乌青，语气却出奇平静：“我昨晚想了一下。早教的事，先放放。但有一个问题，我需要和你对齐。”
陆时衍把奶瓶递给她：“你说。”
“我休不了太久。”苏砚接过奶瓶，手指在瓶身上轻轻摩挲，“公司那边有一个海外并购案正在关键期，我是首席谈判代表。我出月子之后，最多再撑一个月，就必须回去。”
陆时衍在她对面坐下来。“我这边时间相对灵活。律所的项目可以远程处理，方如海能撑住大部分庭审。”
“但你也有你自己的事。”
“是。但我更不想错过她前面这一年。”陆时衍伸手把苏砚手边的奶瓶转了个方向，让奶嘴对着她的掌心，免得她无意识地一直摩挲瓶身，“你去做你的事。家里的事，我来扛。”
苏砚看着他。他的眼睛很平静，那种平静让她忽然想起他在法庭上的样子——不是放弃争辩，而是已经权衡过所有可能的路线之后，选择了最不后悔的那一条。
“你确定？”她问。