现在学生早已证明了自己的天才，该轮到老师承认自己的平庸了。
“伏拉梅。”
伏拉梅从花丛里抬起头，她察觉到师父的语气和平时不太一样。
“人们讨厌变化，每当他们想要做出改变时，在关键处往往会止步不前。到头来还是会觉得，继续这样下去会更轻松些。”
林克的目光越过她，变得悠久绵长。
“在很长一段时间里，我都认为人类的热情是短暂的。”
“我甚至想过...”他停了停，金色的竖瞳重新落回她身上，“用不断加码的训练，来消磨你的热情。”
“看来是我小瞧你了，伏拉梅。”林克的语气有些落寞，“我并不是一个出色的老师。”
伏拉梅看着他，沉默了片刻。
然后她上前一步，踮起脚尖，伸出手，摸了摸林克低垂的头顶，轻轻安慰着他。
即使像老师这样几百岁的大人，也是需要安慰的吧，少女心中如是想着。
“老师，你的魔法一点都不魔法。刚好我也不想学那种一板一眼的魔法。”
她收回手，背在身后，歪着头笑了笑，“所以就互相抵消了。”
在某种程度上来说，师徒二人是极其相像的。
尤其是对魔法的理解上，在林克看来，魔法是分为三个阶段的。
模仿，即最初阶段须遵从老师教诲，认真训练基础，达到熟练的境界。
成为，即基础熟练后，突破原有规范让自己的魔法得到更高层次的进化。
超越，即在更高层次得到新的认识并总结，自创新魔法另辟新境界。
以他的才能，可以担任伏拉梅模仿阶段的老师。
而下一阶段的老师，林克早已找到，那就是赛丽艾，这位魔法使的顶点。
巨人，已经站在那里了，为什么不站在巨人的肩膀上呢。