身为听众，我与同学们一起破了绷，也是从这一刻起，“鸡王”的名号开始伴随张家智一整个高中。
“怎么样怎么样？”回到原位后，他第一个向我邀功，雀跃的表情就像在问“厉不厉害你智哥”。
“离我远点。”
“怎么了？”
“因为‘迎面走来的你让我如此蠢蠢欲动’。”
“哈哈哈！小黑子别串我坤哥了。”他豪迈地大笑，又与我击了个掌，宛如找到了知音。
在张家智之后，为了尽可能地拖延休息时间，也有不少同学选择主动上去献丑。
但除了同桌的那段炸翻全场的鸡歌鸡舞，其余的才艺表演我基本都忘了个干干净净。
…
下午
军训虽说是军训，但学校还算有点良心的，特地避开了温度最高的时间点。
这七天，每天的14点到15点都有入学讲座，礼堂里的空调很凉快，让人来了就舍不得走。
讲座上，校长和年级主任具体说过些什么已经无从记起，但有一堂有关心理健康教育的课题却让我印象深刻。
负责心理讲座的老师是市红十字会的主席，也是学校的名誉副校长，她提到了“生命是一条曲线，它不在于长度而在于宽度”。
她还说“我们无法决定生命的长度，但可以决定生命的宽度和深度”，之后便发给我们每个人一张纸。
纸上面清楚地标注了三条坐标轴，分别写着「长度」「宽度」与「深度」，她让我们进行自我评估——你想将生命的长宽深走到何种程度？
我想了想，唯独在“长度”一栏画得突出——因为我想多活几年，看遍所有我想看的风景再撒手人寰。
至于“宽度”与“深度”…我是个平庸的人，并不敢奢望什么，所以都只画了很小的圈。
这一环节结束后，教务处的助理让靠边坐的同学由外向内收问卷，我坐在最右排，理所应当地做起了这份差事。
出于好奇，每每将同学们填好的纸拿到手上时，我都会下意识的瞄一眼。
大多数同学和我一样，涂写地都相对保守，唯有水月萤的却与众不同。