陆铭读完文章，轻轻松松便写出了答案，用了五分钟。
接下来是文言文阅读，这部分一直是陆铭的强项。
他曾经把教材里文言文注释和重点句式全都背过，各类实词虚词啥的早已形成稳定记忆。
这次的文章出自一篇古代奏疏，篇幅不长，句式却有些曲折，初读时略显生涩。
陆铭放慢速度，将句子按照主谓关系逐步拆开。
内容是地方官员治理水患整顿粮仓的事情，有不少复杂的词语。
陆铭通读一遍后，便能通畅地翻译全文。
两道选择题分别考查诗词含义和内容概括。
翻译题要求翻译一句带有省略成分的长句。
三道题对他来说都不是什么难事。
前面的部分的难度都不高，直到诗歌鉴赏部分，他眉头终于皱了起来。
这首诗的语言十分晦涩，意象之间缺少联系。
陆铭读了一遍，发现没有看懂。
再读一遍，试着从时间、地点、人物处境入手，只能抓到几处零散的情绪。
选择题比较直接，倒是挺简单。
主观题让考生结合一段哲学性文字，阐述它和诗歌在意境、情感表达上的相通之处。
陆铭盯着这个题目看了许久。
哲学文字本身也很抽象，核心大意是人在无法改变外部环境时，通过重新确认自身位置，获得对时间和命运的理解。
他足足思考了几分钟。
最后只能根据诗歌中的意象和哲学材料的表述，硬着头皮组织答案。
写完后，他自己都觉得有些勉强，但实在是没有办法了。