操场分三块：一块练队列，一块练器械，还有一块专门演练阵法。
讲堂里摆着十几排长条木凳，面朝一块一人多高的木制沙盘。
沙盘分了三层，底层是天下舆图，中层是九边形势，上层可以抽换，专门用来推演局部战事。
四壁挂着几幅手绘的阵图，旁边用蝇头小楷标注了要点。
靠窗的位置立着一排木架，上面码着《孙子兵法》《吴子兵法》《司马法》《六韬》的抄本，封皮都磨得起了毛边。
名誉校长耿炳文今天正好在。
老将军六十了，头发白了大半，可腰板挺得笔直，坐在讲堂前排的凳子上，手里攥着一卷竹简，是《尉缭子》。
历史上他在洪武中后期深得朱元璋重用，又因为人持重、不结党，在胡惟庸案和蓝玉案的腥风血雨里都躲了过去，是朱元璋留给朱允炆的保嫡大将。
林昭把他请来挂这个“校长”的名头，一来是借他的威望镇住这帮骄兵悍将子弟，二来也为了让朱元璋放心：黄埔军校没有私心，就是替朝廷练兵。
耿炳文看见林昭进来，起身拱手。
林昭还了礼，在他旁边坐下，朱尚炳站在林昭身后。
满堂的人都坐着，就他一个人站着，更显得扎眼。
今日的课讲的是“计篇”。
耿炳文讲完一段，搁下竹简，扫了一眼底下这帮学员。
他的目光最后落在朱尚炳身上，停了两息。
“新来的？”
“回校长，”朱尚炳拱手，“秦世子朱尚炳。”
耿炳文点点头，没再多问。
可在场的人心里都翻了个个儿，秦王世子，十三岁，刚没了爹，跑到黄埔军校来跟一帮十五六的半大小子一块儿吃糠咽菜。
有人交换了眼色，有人不以为然地撇了撇嘴。
后排有个身材高壮的少年站起来，是颍国公傅友德的第三子，叫傅让，今年二十岁，已经跟着父亲在京营里摸爬滚打过两年。