“王翦，这不怪你。”
看到是王翦，始皇压下怒意：“还是怪寡人太仁慈！”
始皇果断下令：“冯去疾，天幕结束后，寡人要你们提审楚国王室所有人，搞清楚他们所有的子嗣！还有，全国去查这个刘邦、项羽的人！”
“寡人绝对不允许，我大秦再亡于他们之手！”
“是！”
冯去疾等人领命，对此没有任何异议。
做完这个安排后，始皇更是认真看着天幕，等待着课堂上随时有可能透露的大秦信息。
……
“麦克阿瑟和之前的叶卡捷琳娜都分析得不错，有理有据。”
“不过，两位同学了解还不够完善。”
“接下来我补充一下吧。”
七年级八班课堂上，林啸的课程继续。
始终是初中生，历史课也不是主流，班长和课代表能说这么多，已经不错，林啸没有苛求他们，而是借此为引，切入了美利坚历史。
“美利坚是分封制，这个概念其实也不太准确，但却可以帮助大家更方便的理解。”
“实际上，美利坚当初立国的时候，尤其是打完独立战争后，甚至都没有想立国。十三州利益集团，解散军队，各回各家，各找各妈，准备过自由的生活。”
黑板上出现了关于美利坚历史初期的ppt内容。
“就如同麦克阿瑟举例的，反秦战争！”
看到学生们不理解，林啸也用众人更熟悉的历史代替，举例道：“刘邦项羽他们攻入咸阳后，项羽分封诸侯，瓜分了大秦的疆域、财产之后，个诸侯就各回各家，各找各妈。”
“项羽他们甚至都不屑用秦始皇的皇帝称号，试图开历史倒车，让天下再度回到六国时期，这个时期的中原大地，迎来了短暂的和平。”
“好一个项羽！好一个瓜分我大秦疆域！财产后，就各回各家！”
“好一个不屑皇帝的称号！”