没有复杂的公式，没有高深的理论。
周宇只是从村里的水井里，打上来一桶清澈的井水，又找来了几个大小不一的水瓢和一个底部有洞的漏斗。
他就用这些最简单的工具，给孩子们演示了浮力、压强以及流体力学的基本原理。
“你们看，为什么这个小水瓢能浮在水面上，而这个大铁块会沉下去呢？”
“因为水有一种看不见的力量，在托着它们。这个力量，就叫浮力。”
他一边说，一边用手在水中比划着，将那些看不见摸不着的物理规律，用最生动形象的方式，展现在了孩子们面前。
两位在各自领域浸淫了一辈子的顶尖学者，就这么站在窗外，看得极其入神，甚至有些痴迷。
他们的心中，涌起一种难以言喻的暗爽。
他们教了一辈子书，太知道把复杂的知识讲得连山里娃娃都能听懂这件事，到底需要多么恐怖的学科功底和知识储备。
人家白居易诗魔追求的诗歌境界，不就是为了让村妇都能听懂的大白话么？
这需要对知识的理解，达到一种返璞归真的境界。
这需要将那些盘根错节的理论体系，彻底嚼碎了，消化了。
再用最质朴的语言，重新组织起来。
这根本不是那些只会死记硬背的书呆子，能够做到的！
这群孩子，他们不仅是学霸，更是真正懂得如何运用知识，传播知识的教育家。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第604章不虚此行(第2/2页)
中午休息的时候，蝉鸣阵阵。
宋鱼倩坐在厨房外的一棵老槐树下，一边帮忙择着菜，一边闲聊着。
钱教授看着不远处，正在带着孩子们做游戏的学生们，由衷地感慨道：
“小宋老师，你们天远的这群孩子，可真是了不得啊。”
“不光是学习好，这品性，这能力，简直是……没得说。”