他蹲下身仔细看了几根料头，又拿起一截在掌心里掂了掂分量，沉默了好一阵。
“确实不如上一批。”
可材料的质量虽然变了，但是任务节点是定死的，报表也早交到市经委了。
有问题可以记，但生产不能耽误。
“行了，都别嘀咕了。”
“这料是差点，可差料也得有人干。”
老师板着脸，严肃道：
“别老想着材料问题，先想着怎么把这批料干出来。”
“车刀容易崩，那就改角度、调转速；料太软，那就分段加工，
“好料谁不会车？”
“真正的好工人，就得能啃下硬骨头，对付各种料。”
“要是能把这批料干顺溜，将来不管进厂还是分配到地方厂子，都不怕遇上烂活。”
这话说得既软又硬，几个学生低着头，嘴上不敢再多嘀咕。
老师接着分工：
“车工组先挑几根料做试件，实在太软、太脆的先记号，报我登记。”
“铣工、钳工组也别闲着，先把工装校起来，准备待命。”
“到时候看试件成色再决定是换料还是改工序。”
“那要是都报废呢？”有人小声问。
“真都报废，那也得有报废样。”老师斜了他一眼，
“没干，谁信你报废？”
一句话噎得学生说不出话来，只能苦着脸去推料。