黎秋的点评很细，从构图、比例讲到线条和明暗。
教室里的笑声渐渐少了，认真听老师的分析。
黎秋的打分，也比大家预想中宽松。
大部分作品都拿到了a或b，几张实在认不出是什么生物的，黎秋也仁慈地给了c。
“你们记住——模特是活的，你们画也得有呼吸的感觉。”
黎秋换上下一张画。
“只顾着追求像，那还不如直接拍照。”
黎老师说得很有道理！
但叶舟鸿现在，宁愿大家都追求画得像……
不然投影仪每换一幅画，他都要重新认识一次自己的脸。
他想低头翻教材，又舍不得错过周稚瑜的作品，只能默默计算讲台上还剩多少张画。
终于，只剩下最后三张。
“接下来的三幅作品，都拿到了今天的最高分，a+。”
黎秋一幅一幅点评。
前两幅来自班里学过素描的同学，她分析完各自的优点，便让两人上台拿回作品。
最后一张画被放到了投影仪下。
叶舟鸿第一眼，便注意到右下角的名字——
周稚瑜。
画里的他侧身坐在窗边，目光落在窗外舒展的枝叶上。
围巾和塑料花，都被周稚瑜淡化了。
画面里最引人注意的是他的双眼，还有那只握着花枝、迟迟不敢挪动位置的手。