学霸？
看到这几段话，叶舟鸿突然愣了一下。
没想到这个词，居然有一天会被用来形容自己。
他高一时连成绩排名都不敢多看，如今已经到了年级第二十五，还从四班升上了创新班。
但长年累月的“打压式教育”，再加上初中三年几乎没有朋友的孤独，总让叶舟鸿习惯性地把“优秀”看成别人身上的东西。
不过他也早就决定了，不能再继续内耗下去！
先从接受“学霸”这个称呼开始。
松叶：【学霸？你们对我的评价，是不是有什么误会？】
叶舟鸿弯起嘴角，在群里开了句玩笑。
一口?个蛋挞：【别谦虚，小叶叶你现在好歹也是创新班的。】
屿：【对啊，叶老师快救我一命！】
叶舟鸿没有继续否认，开始琢磨周末该复习哪些内容。
不过新的问题很快出现。
叶舟鸿、周稚瑜、苏清月都想冲保送班，近期的重点已经转向下下周的保送班考试。
而江屿只求留在重点班，许清言够不上保送标准、目标是冲进创新班，林静雪则表示家里不支持她走保送。
几个人的基础和目标都不一样，凑在一起统一讲题，效率未必会有多高。
许清言想了想，很快拿出了改良方案。
一口?个蛋挞：【这样吧，明天我们统一找个地方自习，大家各做各的卷子。】
一口?个蛋挞：【小鱼他们在旁边刷保送班的难题；静雪就当主力老师，负责给我们四个基础薄弱的查漏补缺，这样也能巩固她的复习成果。】
一口?个蛋挞：【碰到静雪也解不出来的题，再叫小鱼他们一起讨论。】
这个安排照顾到了所有人，群里很快刷出一排“同意”、“+1”，集合时间也跟着定在周六上午。