一个不懂战术的球探，就像一个不懂语法的文学评论家，只能认出一个个单词，却无法理解这些单词组合在一起形成的句子、段落和文章的真正意义。
这也是为什么杨帅穿越后就要去研究迪恩·史密斯那本《篮球：多重进攻与防守》的原因。
“冈萨加大学打的很聪明，他们没有和北卡大学拼阵地战，而是把比赛尽可能推入到防守反击战。”杨帅说出了自己的理解。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第16章不只是球探(第2/2页)
他说着把录像倒退了一些，退到冈萨加大学的一个防守回合：
“比如这个回合，他们通过给持球人压力逼迫他们出球，然后完成抢断，北卡大学外线的两个首发，泰·劳森和韦恩·艾灵顿能力都很强，但他们作为大一新生，处理球经验要差一些。”
杨帅说着又把录像快进一些，到了另外一个防守回合：
“再比如这个回合，冈萨加大学拿下篮板后第一时间把球交给了后卫，后卫直接强推速度，然后把球给到跟进的队员完成进攻。”
杨帅说完暂停了录像，然后拿起放在桌边的笔记本：“我做了一个统计，冈萨加大学全场比赛一共出手了54次，其中35次来自于防守反击，比例占到了六成以上。”
普洛塞接过笔记本看了看，上面不只是简单的几个数字，而是详细记录了冈萨加大学每个回合的出手选择。
杨帅工作的细致程度让普洛塞感到吃惊。
他合上本子后看向杨帅：“你觉得这种战术适合我们吗？”
普洛塞此时的脸上看不出什么情绪，也很难推断他想要的答案是什么。
“我们的阵容和冈萨加大学类似，他们的天赋也没有那么突出，但他们靠这种战术在wcc联盟战绩常年位于前三的位置，而且拉塞尔（威斯布鲁克）很适合这种战术。”一番分析过后，杨帅说出了自己的观点，“我觉得值得一试。”
当然他没法说的是，这种战术在未来其实被运用得很普遍。
正所谓“天赋不够，回合数来凑”，减少阵地战次数，更多拼防守反击成功率，这是弱队击败强队一种很取巧的方式。
虽然这种战术因为高强度的防守和奔跑，比赛频率高的话容易造成球员伤病潮，但这个弊端，恰恰是赛程轻松的ncaa比赛可以规避掉的点。
“而且我们揭幕战对阵范德堡大学的下半场，也证明了我们有打这种战术的潜力。”杨帅最后结合了一下魔鬼执事队自身。
杨帅分析完，普洛塞的脸上再度浮现出一抹笑容，就像是得到了什么答案，伸手拍了拍杨帅的肩膀起身离开了。
第二天球队训练，魔鬼执事队增加了对持球人的压迫防守训练。
而且当杨帅到了训练馆之后，普洛塞还把杨帅叫到身旁交流战术细节。