短以动字收锋劲，如‘修身正、治国明’。
长随名物结篇清，短仗虚字立韵成。
自含顿挫无需注，免使文辞逐水行。
意思是交替使用‘三字短句’加‘七字长句’形成节奏。短句用动词收尾，长句用名词作结。长短错落的句式自带停顿感，可避免行文如流水账般晦涩。
《第三式·虚词填充诀》：
笔底虚声韵自匀，之而于乎巧勾连。
转承顺接添清韵，起合收舒续雅篇。
一字牵丝通句脉，半词承意贯章弦。
莫言虚字无轻重，运巧方能韵久绵。
这说的是活用‘之乎者也’等虚字来凑押韵……
他又翻到《宗经》和《明诗》两章，果然各找到一张‘秘籍’，皆有三式秘诀，诸如《第四式·雅词替代诀》，《第五式·对仗加强法》……加上第一张上的三式，正好凑起一套‘独孤九剑’！
苏录手捧三页秘籍，万分激动之余，也明白了山长为何要遮遮掩掩。
因为他跟自己一样，是出题人最痛恨的做题家……
出题人自然是希望所有应试者都老老实实，顺着考察的思路来答题，这样才能达到‘以考选才’的作用。
但是精通出题规律和应试技巧的做题家，却消解了这一功能，却也对不懂技巧的考生造成双重打击。
一是双方天赋与努力相当时，精通技巧者往往能取得更高的成绩，淘汰不通技巧者。
二是为应对做题家的技巧破解，出题者被迫增加题目复杂度、设置偏怪考点，导致考试愈发偏离初衷，还会让不通技巧者更难出头。
当然苏录从来不认为自己是规则的破坏者，反而自认为是公平的维护者——通过传授更多人技巧，让所有应试者都成为做题家，便可重新获得公平！
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乌蒙山的夜暖洋洋，圆月挂在梢头，晚风送来兰花香。
朱琉和钱怀仁坐在山长小院的天井里，优哉游哉喝着茶。