相对自由的教学环境会让孩子拥有更强的动手能力吗……
未免有些太强了些。
这种感觉，就像是高中躲在宿舍玩手机时听到宿舍门响，结果开门的是逃课的舍友。
最大的问题是向舍友解释手机哪来的。
霍普不知道怎么解释，所以他不动声色地坐回到床上，将床单重新拉下来，遮住里面的东西：
“我找不到我的笔了，所以看看床下面。”
“需要我帮忙吗？”
“不了，我看过了，里面没有，兴许是昨天掉在了路上。你怎么来了……呃，以这种方式。”
保罗没说话，霍普顺着他的视线看过去，他在看的是那个锁住霍普的铁链。
“他们……就这么关着你？”保罗问。
毕竟相比于病人更像是犯人……霍普还记得威尔伯昨天说的话：
‘如果敦威治的居民们开始逃跑，我们就不得不鱼死网破了’
霍普拿不准这句话是什么意思……杀了自己……或者献祭剩余的居民……又或者都有……
无论哪种都是霍普不想见到的。
“我有时候……精神不太正常。”霍普说，他斟酌着语言：“也许会……做出一些奇怪的举动……这是为我好……”
“真的？”
“当然……这是必要的防护措施，我没必要撒谎。”
“那你身上的伤是怎么回事？”
伤？
霍普看看自己。
坐在床上，保罗应该看不出腿的问题……爬梯子时手心上的伤同理，他看不到……