年轻时的蔡京，其实政绩斐然。
蔡卞说道：「我听闻有很多人去徐相公家送礼，徐相公一件礼物都没收。真是清廉如水啊！」
蔡京说道：「他与我们年龄相仿，如今却已是翰林学士。以我们兄弟的本事，只要积极推行新法，必可依靠政绩快速升迁。翰林学士，我们也能做。」
「然也。」蔡卞点头说。
他们认为自己的能力很强，比现在很多支持新法的地方官都更有用。肯定可以快速做出政绩，并引起王安石的注意。
徐来继续往前走，一路遇到不少熟人，还在皇城附近遇到苏轼。
苏轼的妻子王弗，如今活得好好的，去年还生了一个女儿。看来「十年生死两范茫」那阙词是真不会再出现了。
「行之听说了吗？今年要正式废除诗赋丶帖经丶墨义。」苏轼说道。
徐来问道：「去年不是已经废了吗？」
苏轼说道：「去年只废了殿试诗赋，礼部试依旧跟以前一样。今年是彻底废除。而且明经科也要彻底废除。」
「你反对？」徐来问道。
苏轼说道：「科举考什麽，只是一个形式，真正目的在於取人。王相公改诗赋为经义，甚至还想把《春秋》也废掉。他说《春秋》犹如断烂朝报。你还没回京的时候，去年就拿出来公议过。因为反对者太多，他才把《春秋》加入科举。」
用「断烂朝报」来形容《春秋》，王安石还说得挺形象。
苏轼叹息道：「王相公进言太广，什麽都想改，而且改得太急了。」
王安石并非不听取意见，而是听取了太多的意见。他还没做副宰相的时候，就让全国地方官根据执政经验建言献策。由此听取了各种各样的意见，并从中选取人才和改革方案。
有时候，获取的信息太多，如果不能有效甄别，反而是一件坏事。
苏轼说道：「他还想改学校，用学校逐渐取代科举————」
徐来仔细听苏轼讲述，渐渐皱起了眉头。
王安石想在全国建设学校体系，即小学丶县学丶州学丶太学。通过累积学分和期末考试，让学生一级一级升上去，太学毕业以後直接授予官职。
但这套制度过於先进了，让徐来怀疑王安石是否也是穿越者。
这套学校体系，如果监督不力，最终会变相发展为「察举制」。能进学校读书的，基本是家里有钱有权者。能够往上升学的，多半是有权有钱者。能从太学顺利毕业的，那得更有钱有权。