“教授，你是不是时常上课感到力不从心！
是不是时常让学生气的易怒易躁！
是不是经常被学生背后议论您管得太严，压得他们喘不过气来……”
看着斯内普本来就蜡黄的脸色越来越黑，道格拉斯赶紧说道：
“当然，他们不明白您的苦心，您也不在乎这些。
但是，如果有了课堂安全制度，上面每一条都让他们背会记牢。
这样，不用您费力提醒，他们就知道自己为什么做错了。
同时建议您给自己找一个助手，在学生操作的时候。
可以替您处理一些小的突发状况……”
斯内普微微变了声调，满是质疑地说道：
“就像你，到处安排呐什么课代表一样？
呵呵，你以为魔药学是什么？挥挥魔杖就可以完成的吗？”
不等斯内普说完，道格拉斯已经猜到他是什么意思了。
连忙打断斯内普后面的话，他可没有兴趣听斯内普的毒舌。
“斯内普教授，我不得不说，您要懂得合理地利用资源。
助手不一定要在同班级找，六七年级选择魔药的也不是一个人。
而且，像高等魔药，也不需要他们时时刻刻都盯着。
您可以选择轮班制度，让他们每个人每天抽出一些时间。
在您的课堂上担任助手。
其实这样对他们也有好处。
他们在以后熬制魔药时难免遇到紧急情况，有了经验，起码不会手忙脚乱。