“一场教育的终极目的，不就是向世界展示我们培养出的优秀产品，以及我们所掌握的、足以改变未来的核心技术吗？”
“霍格沃茨沉寂太久了。”
他直视着马克西姆和卡卡洛夫两位校长，图穷匕见。
“现在，我们认为有必要向欧洲魔法界展示一种……全新的可能性。无论是人才培养，还是技术转化。”
为了证明这种“可能性”的多样性，道格拉斯轻巧地一挥手，将其中一块屏幕切换到了城堡内部。
“当然，创造力不仅仅体现在尖端技术上，有时，也体现在对规则的灵活运用上。”
屏幕上，正清晰地上演着一出滑稽的闹剧。
费尔奇被罗恩制造的“加强版便携式沼泽”困在走廊中央，他脚下的“紧急悬浮平台”魔力耗尽，正在缓缓下沉。
管理员先生那顶着稀疏头发的脑袋，离黏稠恶臭的泥浆越来越近。
他发出了绝望的尖叫，成功吸引了两位闻讯赶来的教务处助理的全部注意力，他们正手忙脚乱地试图将他从那片泥潭中解救出来。
麦格教授再次捂住了脸，发出一声痛苦的呻吟：
“韦斯莱家的……”
邓布利多则抚掌大笑：
“妙啊！一次完美的声东击西，用最小的代价，实现了最大的战术牵制。”
“请看，”
道格拉斯微笑着总结道。
“在资源有限的情况下，如何通过深刻洞察目标对象的弱点——比如费尔奇先生对恶作剧的零容忍和教务处助理的责任心——来实现战略目标。这也是一种极为宝贵的才华。”
马克西姆夫人彻底沉默了。
她看着屏幕上那些充满活力、创意无限的学生，再想到自己学校那些还在为魔咒精准度而苦练的“优雅芭蕾舞者”，心中第一次产生了巨大的动摇。
道格拉斯微笑着，将主屏幕切换回c组，那片代表着黑湖的、深邃的黑暗。
“开胃菜结束。现在，让我们看看我们两位真正的勇士，将如何应对真正的考验。”