然后教室里一p声响，翻开本子的，打开具盒的，借铅笔的，借橡p的。
“没事，慢慢来”马良道。
“所以，你们要想明白了再写，不论是人，还是事情，你要先写清楚你难忘的理由。再详细的说说这个人，或者这件事。”
佩佩也慢慢的流畅了，把马良准备的教案大概的说了。然后，就是提问了。
“老师，老师，我想写一只难忘的蜗牛，可以吗？”一个胖小子举问道，周围哄然大笑，而佩佩本来建立起的自信，又偃旗息鼓了，突然间不知怎么回答。
“你要是舍得把你的糖给蜗牛分一半，把它当人，就可以写”马良说道。
“我才不分糖给蜗牛”那胖小子赶紧捂住了荷包。大家笑起来，课堂气氛挺轻松的。
而佩佩确实卡在了跟同学的j流上，马良也没有再为难他，自己接过了课堂，布置好了任务，一大群学生也开始写起来。
而佩佩又愣在一边了。
“杨老师，我们出去一下”马良说道。而佩佩就跟犯了错的孩子一样，跟在他身后什么话都没说。
“你今天做得不错，比我第一次来这里上课要好很多”马良说道。
而佩佩听到后，抬起了头。“真的？”她很不自信的问道。
“当时是张校长带我，然后我上课一天后，才跟他们说话不结巴。”马良想起当初，情况是比现在还糟糕些。
“只要习惯就好了，或者，你别把他们当成学生，就当作普通人，就跟我和你一样。只不过，你要告诉他们东西。”
“谢谢你，马老师”她点了点头，心里舒f些。