“其次是算学和后勤推演，这也是总参谋部的日常工作，自然是要过关的。”
“最后是舆图判读与地理分析，这可以按照总参谋部最近的需要，招募熟悉某一个地区的参谋。”
李如松听完大喜，更是觉得李己的方案可行。
他又问道：
“那敢问李给事中，这考试应该由谁来主持呢？”
李己说道：
“统帅之权归于内廷，当然应该由内廷主持，那也能绝了这请托之风。”
李己总结道：
“此法，一则堵悠悠众口，勋贵子弟若有真才实学，自可凭本事脱颖而出，国公府上亦无话可说；若才学不济而落选，其家族亦无法指摘朝廷不公，只怪自家子弟学艺不精。”
“二则，为国选材，唯才是举，确保进入作战司之人确能担起运筹帷幄之责，不负陛下与朝廷重托，亦不负苏检正建立此制之苦心。”
“堂堂正正，合乎法度，纵有微词，亦难撼动。”
李如松接着说道：
“李某上书此策，李给事中能署名吗？”
我署名？
李己纠结起来。
身为文官，李己很清楚，考试是一个很重要的体系。
考试本身不是目的，甚至很多考试的内容都不重要。
大明朝这么多读书人，有几个是真的全靠四书五经来处理政务的？
考试最大的意义，就是能通过一种筛选机制，将最出色的人才选拔出来。
这是一套人才的晋升体系。
李己其实也是有过自己的思考的。