“这是赋税实缴与应缴对比？”
“这些图，是你自己画的？”
顾铭点了点头：
“是，学生觉得，用图表比文字更直观。”
解熹沉默片刻，忽然笑了：
“好，好。”
他连说两个好字，眼神里满是赞许：
“这东西清晰，直观，一目了然。”
“完全可以推行到日常的政务之中。”
顾铭拱了拱手：
“老师过奖。”
解熹放下图表，正色道：
“情况清楚了，接下来你打算怎么做？”
顾铭早有准备：
“学生以为，当三管齐下。”
“第一，统一标准丈量工具，重新开始清丈。”
“学生建议，由工部监制一千卷标准丈田卷尺，下发各县，清丈时必须使用此尺。”
解熹点头：
“有理。第二呢？”
顾铭继续说道：
“第二，重新制作鱼鳞图册。旧的册籍漏洞百出，已不可信。”