田院士哑然失笑。
他还真没见过脑子这麽灵活的学生。
在田院士几十年的教学生涯里，遇见的数学天才两只手都数不过来。但在他
的印象中，搞纯数的孩子大多有个固定的模板，腼腆、内敛，甚至有些轻微的社交恐惧，整个人都很沉闷。
特别是面对他，那些学生一进这间办公室，脊背挺得比标枪还直，自己要是眉头稍微皱一下，有些孩子生怕哪句话说错了，在导师心里留下个负面印象。
久而久之，办公室里除了严肃的学术探讨，基本上听不到半句玩笑。
更别说谈到延毕这件事了。
可漆昊倒好。
连直博生的培养方案都没捂热呢，就敢当着他的面嬉皮笑脸地调侃起延毕和求老板收留了。
不过，田院士不仅没有生气，心里反而有一股久违的轻松和欣赏。
当导师的，其实最怕遇到那种唯唯诺诺的听话学生，那种学生固然省心，按部就班地帮导师搬砖，发论文，混个顺利毕业不难。
但指望他们做出什麽石破天惊的原创性成果，太难了。
做学问，尤其是做数学这种学科，最需要的就是一股子野劲和反骨。
如果连导师的权威都畏之如虎，又怎麽可能指望他有勇气去改进前人留下的经典理论，去趟那些没人走过的河？
漆昊身上，恰恰就有这股子不信邪的野性。
最难得的是，他的野性不是狂妄自大的无知，而是建立在紮实的基础和傲人的成果上。
「求我收留？」
田院士笑骂了一句，佯装严肃道：「我这儿可不养闲人，既然你选了随机分析与随机过程方向，那你的课表我得让人赶紧重新制定了，不过在签字之前，我得亲自出几道题考考你，看看你这底子到底有多厚。」
漆昊一听，连忙道：「田老师，那考试划范围吗？」
「范围？」
田院士瞥了他一眼：「从柯尔莫哥洛夫的概率公理，到伊藤清的随机积分，再到马里亚温的随机变分————只要是书上印着的，都是考试范围。」