他环顾四周，「这一套演示一般会配合范德格拉夫起电机和维姆胡斯特起电机演示。电荷积累丶电势差丶尖端放电，学生可以直接观察。」
「这样理解会比较稳定，并且让学生理解更深层次的地方。」
他一番话，让何老师沉默了。
比较稳定。
不是说你们不行。
也不是说你们差。
知识把差距摆在桌面上，用一种很礼貌的方式告诉所有人：
你们的课，有缺陷。
后排的几个霓虹家长低声交谈。
声音并不是很大。
但路清隆都听清了。
「硬体确实有差距。」
「孩子在这种环境里，就是一种对智商的侮辱。」
「孩子们跟我们一起过来，难道要让他们这样受罪吗？」
何老师佩戴着同声传译的设备，她听得很清楚。
她是老教师。