同时，将承题，起讲中逻辑混乱，词不达意之处，用更严谨，更符合八股文气的句子替换理顺。
在中股、后股等需要展开议论的部分，巧妙地嵌入了一些贴切的典故和经义，使得文章顿时厚重了不少。
至于收结，更是被他改得铿锵有力，回扣主题。
整个过程。
他极力模仿着少爷那尚显稚嫩的笔迹风格，只是让字迹更工整、结构更合理、文气更通畅。
做完这一切，天边已泛起鱼肚白。
王狗儿轻轻吹干墨迹，将文章放回原处，仿佛什么都没有发生过……
……
第二天。
张文渊起床后，拿起文章看了看。
总觉得好像比昨晚自己写的时候顺眼了一些，字也好看了点。
但，他只当是自己睡了一觉眼光变了，或是王狗儿帮他誊抄了一遍，并未深究，兴冲冲地就去上学了。
课堂上。
陈夫子逐一评阅交上来的制艺文章。
当看到张文渊这篇时，他先是微微蹙眉，似乎有些意外，但，细读之下，眉头渐渐舒展，甚至微微颔首。
虽然文章依旧谈不上多么优秀，破题中规中矩，议论深度有限，但结构完整，逻辑清晰，文从字顺，尤其几处用典和经义的引用颇为贴切。
在一众初次尝试制艺的蒙童中，已属难得。
夫子提笔，在张文渊的文章上批了一个“乙上”，而在李俊那篇虽然熟练但略显匠气，有一处明显疏漏的文章上，只批了一个“乙中”。
“本次课业，张文渊，乙上。”
“李俊，乙中……”
阅完后，夫子当堂宣布了主要几人的等次。