“学生举两个例子。”
“前朝有些大臣，书读得好，经义背得熟，一到了朝堂上，什么主意都拿不出来，只会说圣人有云，先贤有言，这就是学而不思。”
“反过来，有些人什么书都不读，自己想一出是一出，办出来的事荒唐透顶，这就是思而不学。”
王砚明说道。
庞松又问了一句：
“那你觉得，科举取士，考的是学还是思？”
王砚明略一沉吟。
说道：
“学生认为，考的是学而后能思。”
“先得有学问，才能谈得上思考，没有学问做底子，思考就是胡思乱想。”
“但只有学问不会思考，也是死路一条，所以，科举不考死记硬背，考的是对经义的理解和运用。”
“理解了，就是思，运用了，就是行。”
庞松看了他一眼，没再问了。
“坐下吧。”
随后，庞松拿起书卷。
本打算开始讲课，但是想了一下，又出了一道策论小题。
“再来一道，论水利与农政。”
“你们且试试。”
这次，他依旧让几人口述思路。
张文渊这次反应快了，第一个答。
“水利是农业的根本，没水就没庄稼。”