可陈晨不一样。她是大多数。
是那种点名时要愣一下才想起是谁的学生，是那种毕业多年后回来说“老师您还记得我吗“的孩子。
如果他们都被忽视了，教育的公平体现在哪里？
他今天要做的事，不只是激活陈晨一个人的天赋。
他是要证明一件事——那些安静的、不起眼的、自以为平凡的学生，其实都有属于自己的光。
而他作为老师，要做的，就是把那些光，一盏一盏地点亮。
七点四十分，教室里只有零星几个人。
陈晨已经到了。
她坐在第一排正中，低着头在本子上画什么。听到脚步声，像受惊的兔子一样赶紧合上本子，抬头看到是李柏，眼神瞬间慌乱。
“老师早。“声音小得像蚊子哼哼。
“早。“李柏走到她桌前，没有急着说什么，而是扫了一眼教室——人太少，不适合做“测试“。
他想起系统的提醒：环境需安静私密，避免用“测试“字眼。
“陈晨，“他笑了笑，“今天放学后有空吗？帮老师一个小忙。“
陈晨愣了一下，下意识看了看四周：“老……老师，您说啥？“
“有个资料需要整理，一个人弄不完。“李柏说得轻描淡写，“大概半小时，在办公室就行。你方便吗？“
陈晨犹豫了几秒，手指攥着衣角：“……嗯。“
“好，那就放学后见。“李柏点点头，没再多说，转身走向自己的座位。
他知道，现在说得越多，她越紧张。
下午五点半，放学后的办公室安静得只剩下挂钟的滴答声。
陈晨站在门口，犹豫着要不要敲门。
“进来吧，门没锁。“李柏的声音从里面传来。