门关上后，办公室安静下来，只剩空调的低鸣声。
李柏盯着电脑屏幕，手指搁在键盘上，半天没敲出一个字来。
博客抄完了又上公众号，精英教育这波操作，明显是有计划的。
先发一篇试水，看没人追究，再铺渠道全面推广，赵总做事果然不浪费任何资源。
他靠在椅背上，转了一圈笔。
笔掉地上了。
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白昼转瞬即逝，暮色漫进窗户，一天的教学工作收尾落幕。
改完最后一本作业，李柏锁上笔帽，拿起手机。
家长群炸了。
群里有人转发了一条精英教育的广告链接，正是白天那条推文。
王强的父亲先开的口：“李老师，精英教育那个‘个性化教学’怎么感觉跟你讲的一样？”
紧跟着吴父也冒了出来：“我老婆刚去咨询了，一年五万八，一对一方案制定。”
李女士问：“李老师，你说的那个‘学习类型分类’，精英教育也有。他们的方法跟你的一样吗？”
李柏盯着屏幕，手指悬在键盘上方。
他不知道该高兴还是该生气。
自己的方法被抄了，说明有市场价值，按理说应该有点成就感，但成就感还没来得及发酵，就被恶心感盖过去了。
更难受的是，精英教育的广告做得太好了。
“名校名师+科学方法”，配上精致的宣传物料，比他在三中的条件听起来诱人多了。
他打了几个字，删掉，又打，又删。
最后只回了一句：“方法相似，但核心不一样。