“赵宏宇那个事，我想好了。”
陈校长端着茶杯，等他往下说。
“方案可以给，”李柏说，“但给一个公开版。框架、思路、大致流程都写进去。具体的学生个案数据、跨班跟读的执行细节，这些不能给。”
陈校长听完，放下茶杯，笑了。
“你小子脑子转得快。我还担心你一根筋，说给就给呢。”
“也不是一根筋，就是觉得给他了也不一定有用。”
“有没有用是一回事。”陈校长端起茶杯喝了一口，“赵宏宇这人胃口大，你给了他方案，他也不会消停。后面肯定还有动作。”
李柏点了点头。
从精英教育第一次来听课，他就知道了。
“行，那就按你说的回他。”陈校长说，“方案你准备一下，弄好了给我，我让人送过去。”
李柏应了一声，站起来。
走到门口，陈校长在后面补了一句：“茶叶带走吧，放我这也没人喝。”
李柏回头看了一眼茶几上那盒没拆封的茶叶。
“校长，您上次给的那盒还没喝完。”
“那就慢慢喝。”
回到办公室，李柏在桌前坐下来。
桌上多了两张纸条，压在键盘底下。他抽出来一看，都是家长留的转班申请，措辞一个比一个客气，意思都一样——想让孩子来七班。
他看了一眼，收进抽屉里。
抽屉里已经攒了一叠了。
手机震了一下。孙理发来的消息：“听说赵宏宇找你要方案了？”
李柏回了一个字：“嗯。”